Diplomová práce se zabývá problematikou plánování, realizací a evaluací zápisů do 1. ročníku ZŠ. V teoretické části jsou vymezeny a hlouběji definovány pojmy školní připravenost a školní zralost dětí předškolního věku, oblasti školní připravenosti a zralosti, zápis do první třídy běžné základní školy, zákonní zástupci a vstup dítěte do základní školy. Součástí je i kapitola věnující se výběru základní školy pro budoucího školáka. Část empirická se skládá ze dvou obsáhlých oblastí. První z nich je zaměřena na dotazníkové šetření se zákonnými zástupci dětí předškolního věku, které bylo realizováno v rámci Dne otevřených dveří a Zápisu nanečisto na ZŠ a MŠ Sokolovská ve Svitavách. Dotazníkové šetření se dotýkalo především faktorů, které se podílejí na výběru základní školy. Druhá oblast je věnována Zápisu nanečisto a poté řádnému zápisu do první třídy, kde byly na základě pozorování sledovány přípravy, průběh a také evaluace jednotlivých připravených stanovišť a aktivit, ale také zhodnocení samotných činností dětí. Diplomová práce je doplněna fotografiemi, dokumenty týkající se zápisu do první třídy a také vyplněnými zápisovými listy dětí.The diploma thesis deals with the issue of educational planning, implementation and evaluation of enrollments for the first grade of primary education. The theoretical part defines the concepts of school readiness and school maturity of preschool children. It also deals with enrollment for the first grade of primary school. It refers to the meaning of the words like legal representatives and the process of the school entry. It also includes a chapter devoted to the choice of primary school. The empirical part consists of two large areas. The first of them is focused on a questionnaire survey with legal representatives of preschool children. This was carried out within the Open Day and Minutes at Primary School and Kindergarten Sokolovská in Svitavy. The questionnaire survey is mainly concerned on the factors taking part in the choice of primary school. The second area is devoted to the pre-entrance enrollment and later the regular enrollment for the first grade. This part also deals with monitoring of the preparation and progress of the enrollment. Among other things, it also describes the evaluation of individual habitats and activities during the enrollment. Futhermore, it evaluates the activities of children themselves. The diploma thesis is supplemented with photographs and documents related to the first grade enrollment. Completed children's registration sheets are also enclosed.