Počet záznamů: 1
Totální komunikace v mateřských školách pro sluchově postižené
Údaje o názvu Totální komunikace v mateřských školách pro sluchově postižené [rukopis] / Adéla Víchová Další variantní názvy Totální komunikace v mateřských školách pro sluchově postižené Osobní jméno Víchová, Adéla, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Total communication in kindergarten for children with hearing impairment Vyd.údaje 2020 Fyz.popis 51 s. (87 416) + 18 s. příloh : grafy, tab. + CD ROM Poznámka Oponent Eva Souralová Ved. práce Pavel Kučera Dal.odpovědnost Souralová, Eva, 1952- (oponent) Kučera, Pavel (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Sluchové postižení * totální komunikace * mateřská škola * vzdělávání * předškolní věk * komunikace * Hearing impairment * total communication * kindergarten * education * preschool age * communication Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika - intervence kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00241237-631858509.pdf 38 1.3 MB 28.04.2020 Posudek Typ posudku 00241237-opon-921065505.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00241237-prubeh-255304609.jpeg 31.01.2019 28.04.2020 03.06.2020 1 Hodnocení známkou
Tato práce se zabývá vzdělávacím systémem totální komunikace v mateřských školách pro sluchově postižené. Dělí se na teoretickou a praktickou část. V teoretické části najdeme stručnou charakteristiku sluchového postižení, specifika vývoje, komunikační prostředky a systém vzdělávání osob se sluchovým postižením. Praktická část rozebírá výzkumné šetření, jehož cílem je charakterizovat použití systému totální komunikace ve třech mateřských školách za pomocí metody pozorování a rozhovoru.This thesis focuses on ways of educating children with hearing impairment in kindergarten using the total communication technique. It is divided into two sections; theoretical and practical. The theoretical section consists of a brief definition of what hearing impairment is, information about child development, and ways of communication and education of pupils with hearing disability. The practical section contains a detailed analysis, which aims to examine the use of total communication technique in three different kindergartens, using the methods of observation and interview.
Počet záznamů: 1