Počet záznamů: 1  

Přijímání učebních úloh žáky ve výuce technických předmětů na SOŠ a SOU

  1. Údaje o názvuPřijímání učebních úloh žáky ve výuce technických předmětů na SOŠ a SOU [rukopis] / Věra Hradilová
    Další variantní názvyPřijímání učebních úloh žáky při výuce technických předmětů na SOŠ a SOU
    Osobní jméno Hradilová, Věra (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názThe Acceptance of educational tasks during the instruction of technical subjects at Secondary Vocational Schools and Secondary Technical Schools
    Vyd.údaje2017
    Fyz.popis86 + CD ROM
    PoznámkaOponent Jiří Kropáč
    Ved. práce Jiří Dostál
    Dal.odpovědnost Kropáč, Jiří, 1949- (oponent)
    Dostál, Jiří, 1980- (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra technické a informační výchovy (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova Přijímání učebních úloh * technické předměty * akční výzkum * učební úlohy * faktory ovlivňující přijímání učebních úloh žáky * žák SOU a SOŠ * návrh zlepšení přijímání úloh v technických předmětech * Acceptance of learning tasks * technical subjects * action research * teaching tasks * factors influencing the acceptance of learning tasks by pupils at secondary vocational schools and secondary technical schools * suggestion of improving the acceptance of tasks in technical subjects
    Forma, žánr diplomové práce master's theses
    MDT (043)378.2
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulMgr.
    Studijní programNavazující
    Studijní programUčitelství pro střední školy
    Studijní oborUčitelství přírodopisu pro 2. stupeň základních škol a učitelství technické a informační výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00215398-871274300.pdf44993.6 KB20.11.2017
    PosudekTyp posudku
    00215398-ved-434749991.docPosudek vedoucího
    00215398-opon-427209177.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00215398-prubeh-999642898.bmp31.01.201620.11.201725.01.20182Hodnocení známkou

    Diplomová práce je zaměřena na oblast přijímání učebních úloh žáky v technických předmětech na SOU a SOŠ. Hlavním cílem diplomové práce je na základě akčního výzkumu analyzovat faktory, které ovlivňují přijímání učebních úloh zadávaných v technických předmětech na SOU a SOŠ, a navrhnout řešení, které povede ke zlepšení přijímání učebních úloh v technických předmětech. Teoretická část je zaměřena na problematiku přijímání učebních úloh, jejich význam, tvorbu, zadávání a řešení a faktory, které je pozitivně a negativně ovlivňují. Dále na vymezení pojmu technický předmět a charakteristiku vzdělávacích předmětů technického charakteru na SOU a SOŠ. Praktická část je zaměřena na akční výzkum, který se zabývá přijímáním učebních úloh zadávaných při výuce technických předmětů na SOU a SOŠ v Šumperku, a zjišťuje faktory, které pozitivně a negativně ovlivňují jejich přijímání. Na základě výsledků akčního výzkumu je za účelem zlepšení přijímání učebních úloh ve výuce technických předmětů na SOU a SOŠ navrhnuto řešení.The diploma thesis focuses on the students´ acceptance of learning tasks in technical subjects at secondary vocational and technical schools. The main objective is to analyze those factors, using the action research, that influence the acceptance of teaching assignments in technical subjects at secondary vocational and technical schools, and propose a solution that improves the acceptance of learning tasks in technical subjects. The theoretical part is focused on the acceptance of the teaching tasks, their importance, the creation, the assignment and the solutions and describes the factors, which affected them in positive or negative way. It also defines the term technical subject and characterizes the technical subjects taught at secondary vocational and technical schools. In the practical part there are processed the results of the action research, which deal with the acceptance of teaching assignments in technical subjects at Secondary school of railway, technical and services in Šumperk, and identifies the factors that positively or negatively affect their acceptance. Based on the results of the action research, a solution is proposed to improve the acceptance of learning tasks in the teaching of technical subjects at secondary vocational and technical schools.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.