Počet záznamů: 1
Motivační kurzy jako nástroj aktivní politiky zaměstnanosti a jejich účinnost
Údaje o názvu Motivační kurzy jako nástroj aktivní politiky zaměstnanosti a jejich účinnost [rukopis] / Markéta Dostalíková Další variantní názvy Motivační kurzy jako nástroj aktivní politiky zaměstnanosti a jejich účinnost Osobní jméno Dostalíková, Markéta (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Motivational courses as an instrument of the Active Employment Policy and its effectiveness Vyd.údaje 2013 Fyz.popis 79 + 1 CD ROM Poznámka Ved. práce Iveta Bednaříková Dal.odpovědnost Bednaříková, Iveta, 1956- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Trh práce * Nezaměstnanost * Dlouhodobá nezaměstnanost * Sociální vyloučení * Aktivní politika zaměstnanosti * Motivační kurz * Job Market * Unemployment * Long-term unemployment * social exclusion * Active employment policy * Motivational course Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Pedagogika Studijní obor Pedagogika - sociální práce kniha
Bakalářská práce je zaměřena na trh práce, nezaměstnanost, především dlouhodobou nezaměstnanost a rizika spojená se sociálním vyloučením. Teoretická část práce se zabývá problematikou dlouhodobě nezaměstnaných, aktivní politikou zaměstnanosti, úlohou vzdělávání a dalšího vzdělávání v moderní ekonomice a celoživotním učením. Dále se zaměřuje na motivační kurzy a jejich obsah. V empirické části práce hodnotí motivační kurz konkrétního projektu ?Neseďte doma!? a jeho přínos pro nezaměstnané. V závěru práce navrhuje optimální model motivačního kurzu.The thesis is focused on the labor market, unemployment, especially long-term unemployment and risks related with social exclusion. Theoretical part of the thesis deals with the long-term unemployment, Active Employment Policy, the role of education and training in a modern economy and lifelong learning. It is also focused on motivational courses and its content. Empiric part evaluates the motivational course of a particular project ?Neseďte doma!? and its benefits for the unemployed participants. The conclusion suggests an optimal model for the motivational course.
Počet záznamů: 1