Počet záznamů: 1
Hodnotový systém sociálně znevýhodněných žáků 1. stupně základní školy
Údaje o názvu Hodnotový systém sociálně znevýhodněných žáků 1. stupně základní školy [rukopis] / Silvie Krhutová Další variantní názvy Hodnotový systém sociálně znevýhodněných žáků 1. stupně základní školy Osobní jméno Krhutová, Silvie (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Value system of the socially disadvantaged pupils of primary school Vyd.údaje 2013 Fyz.popis 77 s. Poznámka Ved. práce Marie Chrásková Dal.odpovědnost Chrásková, Marie (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra antropologie a zdravovědy (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Hodnoty * hodnotový systém * sociálně znevýhodněný žák * mladší školní věk * Values * value system * socially disadvantaged pupil * school age Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Učitelství pro základní školy Studijní obor Učitelství pro 1. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00173788-606169649.pdf 19 631.8 KB 17.04.2013 Posudek Typ posudku 00173788-ved-428948058.doc Posudek vedoucího 00173788-opon-200115453.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00173788-prubeh-497301905.pdf 26.01.2012 17.04.2013 16.05.2013 2 Hodnocení známkou
V diplomové práci jsme zpracovali téma týkající se hodnot a hodnotového systému sociálně znevýhodněných žáků 1. stupně ZŠ. V teoretické části práce jsme pojednali o hodnotách a hodnotovém systému, vymezili jsme pojem sociálně znevýhodněný žák, charakterizovali jsme obraz žáka mladšího školního věku. Praktická část práce zahrnuje výzkumné šetření realizované prostřednictvím dotazníkové metody. Statisticky sociálně znevýhodnění žáci nepřikládají hodnotám jinou důležitost než žáci bez sociálního znevýhodnění, objevují se však dílčí rozdíly. Hodnotový systém učitelů se liší od hodnotového systému žáků.This thesis is about value system of the socially disadvantaged pupils of primary school. In theoretical part there are defined values, value system and socially disadvantaged pupil and characterized school age. Practical part contains questionnaire research of values. Values preferences of the socially disadvantaged pupils and non-disadvantaged pupils aren?t statistically different, but we have found some differences in preference. Values preferences of the pupils and teachers are different.
Počet záznamů: 1