Diplomová práce s názvem Vlastivědná exkurze jako forma zážitkového učení je členěna do dvou hlavních částí ? teoretické a empirické. V teoretické části práce jsou shrnuty základní poznatky z teorie vyučování vlastivědy při práci s žáky mladšího školního věku. Empirická část je tvořena popisem metodiky a dále obsahuje tři návrhy vlastivědných exkurzí pro konkrétní školu. Tyto návrhy jsou doplněny i dokumentací, která shrnuje průběh těchto exkurzí při skutečné realizaci. Součástí práce jsou i pracovní listy pro žáky a fotodokumentace pořízená během exkurzí. Výsledky výzkumu jsou v empirické části zpracovány do přehledných grafů, které umožňují snadné porovnání výsledků zúčastněných skupin žáků.The thesis titled Excursion in homeland study as a form of experience learning is divided into two main parts ? the theoretical one and the empiric one. In the theoretical part there are summarized basic knowledge about teaching of homeland study of children between 9 ? 10 years. The empiric part consists of description of methodology and there are three excursion´s plans for a concrete school. These plans are supplemented by the documentation from real excursions. The thesis included worksheets for pupils and photographies which were taken during excursions. The results of our research are arranged into graphs which allows transparent comparision.