Tato bakalářská práce se zabývá jazykovou situací dětí z česko-čínského bilingvního prostředí. Jejím hlavním cílem je prostřednictvím výzkumného šetření podat obraz takovéto situace. V úvodu práce jsou nastíněny problematiky bilingvismu a pozice česko-čínských dětí na našem území. Teoretická část popisuje jev bilingvismu a některé jeho druhy. Pozornost je věnována také typům bilingvních rodin a strategiím dvojjazyčné výchovy. Dále se pak zaměřuje rovněž na integraci čínských dětí do české společnosti, na jejich školní prostředí a volný čas. Ve výzkumné části je zjišťováno, která z tvrzení o bilingvní výchově a čínských dětech v České republice jsou platná i pro účastníky šetření, a která ne. Jsou komentovány jejich výpovědi ve snaze najít, co vše má na jejich jazykovou situaci vliv.The purpose of this bachelor's thesis is to describe language situation of children who live in Czech-Chinese families, which means in daily bilingual environment. It focuses on the position of these bilingual children and it mentions the social conditions which have an influence on their language. The theoretical part consists of a description of the bilingual phenomena and some strategies of bilingual upbringing. Moreover, this part describes circumstances surrounding the integration of children from Chinese incomers families into the Czech environment. The practical part is focused on interviews with individuals who are brought up in bilingual families. We have looked into the linguistic conditions and family and social relations, which all together influence their language situation.