Počet záznamů: 1
Využití klasické a autorské pohádky na 1. stupni ZŠ
Údaje o názvu Využití klasické a autorské pohádky na 1. stupni ZŠ [rukopis] / Linda Veselá Další variantní názvy Využití klasické a autorské pohádky na 1.stupni ZŠ Osobní jméno Veselá, Linda (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz The use of traditional and copyright fairy tale in Primary school Vyd.údaje 2015 Fyz.popis 93 : il., grafy, schémata + Hodnotící list pro žáky Vyplněný hodnotící list Poznámka Ved. práce Dana Cibáková Dal.odpovědnost Cibáková, Dana, 1985- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra českého jazyka a literatury (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Český jazyk a literatura * žák * motivace * čtenář * čtenářská gramotnost * pohádka * aktivizující metody * rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání * Czech language and literature * pupil * motivation * reader * literky * fairytale * activating methods * framework education programme for basic education Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Učitelství pro základní školy Studijní obor Učitelství pro 1. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00189376-254881110.pdf 156 1.1 MB 22.04.2015 Posudek Typ posudku 00189376-ved-569374636.doc Posudek vedoucího 00189376-opon-116333255.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00189376-prubeh-216819643.pdf 30.01.2014 22.04.2015 18.05.2015 2 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá využitím klasické a autorské pohádky na 1. stupni ZŠ. Teoretická část je rozdělena na kapitoly , které se věnují charakteristice čtenáře, četby, čtenářské gramotnosti; RVP ZV; definici, stručnému náhledu do historie a typickým rozděleném pohádky; netradičními metodami ve výuce, které je možné využívat také při výuce literatury. Obsahem praktické části je soubor šesti výzkumných jednotek s využitím pohádek a aktivizujících metod výuky, z nichž některé výzkumné jednotky byly realizovány ve 4. Ročníku ZŠ a následně hodnoceny žáky.This thesis deals with the use of fairy tales of tradicional and unknown authors at primary school. The theoretical part is divided into chapters, that aim to cover characteristics of the reader and the reading, literacy of the reader and the framework educational program for primary schools. It also deals with the definition and a brief insight into the history of fairy tales and the way they are categorized; and with innovative methods in education, which can also be used in teaching literature. The practical part is a set of six research units using fairy tales and activating teaching methods, some of which were implemented in the fourth year of primary school and subsequently evaluated by its students.
Počet záznamů: 1