Počet záznamů: 1
Dramatické aktivity a hraní rolí jako prevence sociálně patologických jevů
Údaje o názvu Dramatické aktivity a hraní rolí jako prevence sociálně patologických jevů [rukopis] / Jan Komárek Další variantní názvy Hraní rolí a hrám podobné aktivity v hodinách angličtiny ve spojitosti se sociolingvistickými stereotypy Osobní jméno Komárek, Jan (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Drama Activities and Role-play as a Prevention of Social-pathological Phenomena Vyd.údaje 2014 Fyz.popis 103 s. : il., grafy, tab. + 1 CD ROM Poznámka Ved. práce Josef Nevařil Dal.odpovědnost Nevařil, Josef, 1976- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra anglického jazyka (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Dramatické aktivity * hraní rolí * sociálně patologické jevy * prevence sociálně patologických jevů * role žáka * role učitele * záškoláctví * vandalismus * šikana * závislost * patologické hráčství * Drama activities * role-play * social-pathological phenomena * prevention of social-pathological phenomena * role of the learner * role of the teacher * absenteeism * vandalism * bullying * addiction * pathological gambling Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. angličtina Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Učitelství pro střední školy Studijní obor Učitelství anglického jazyka pro 2. stupeň základních škol a učitelství základů společenských věd a občanské výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00174006-999908763.pdf 51 1.7 MB 23.04.2014 Posudek Typ posudku 00174006-ved-165064180.doc Posudek vedoucího 00174006-opon-232668013.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00174006-prubeh-324493320.pdf 13.05.2011 23.04.2014 21.05.2014 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá využitím dramatických aktivit a hraní rolí (role-play) jako prevenci sociálně patologických jevů. Jsou definovány nejproblematičtější sociálně patologické jevy, které se mohou vyskytnout ve škole, stejně jako kroky, které vedou k úspěšnému použití dramatických aktivit ve třídě. Následný výzkum, odvozený z dat teoretické části práce, odhaluje, zda se žáci mohou díky těmto aktivitám naučit jak látku probíranou v hodině, tak i záležitosti spojené s prevencí sociálně patologických jevů.The diploma thesis deals with the usage of drama activities and role-play and the prevention of social-pathological phenomena through these activities. The most problematic social-pathological phenomena that can occur at school were identified as well as the steps that have to be followed in order to successfully perform drama activities and role-play in the class. The following conducted survey derived from the theoretical part of the thesis reveals whether the learners can learn through these activities either curriculum or something else connected with the prevention of social-pathological phenomena.
Počet záznamů: 1