Koloidní chemie jakožto samostatná vědní disciplína, zaznamenala velký rozmach na přelomu 19. a 20. století. Ovšem teprve o století později došlo k docenění této oblasti chemie, a to díky rozvíjejícím se oborům nanochemie a nanotechnologií. Cílem diplomové práce byla snaha o zmapování stavu problematiky výuky koloidních a nano- systémů a následné navržení experimentálních úloh, které mohou být zařazeny jakožto součást výuky na SŠ, ale také jako program laboratorních cvičení vyučovaných v rámci bakalářského studia.Colloid chemistry as a separate scientific discipline, experienced an enormous development at the turn of 19th and 20th century. No sooner than a hundred years later this area of chemistry was appreciated due to the development of nanochemistry and nanotechnology. The aim of this paper is to map the status of the subject of colloidal chemistry and nanosystems as a part of educational system and to propose experimental exercises and their integration into educational plan at universities and also as a system of laboratory practices as a part of advanced courses for undergraduate students.