Diplomová práce se věnuje realizaci tranzitního programu u žáků s poruchou intelektu na základní a praktické škole Skuteč. Teoretická část práce se zaměřuje na žáky s poruchou intelektu, uchopení tranzitního programu, dále popisu základní a praktické školy, kde je část věnována Speciální základní a praktické škole Skuteč. Praktická část všeobecně popisuje význam a průběh tranzitního programu, podporu a náplň realizátorů, využité metody, aplikaci a efektivitu. Dále bude probíhat nástin vlastních zkušeností a postřehy z realizace terapií. Posledním bodem praktické části bude přednes vytvořené metodiky s jednotlivými lekcemi.This is a summary of a diploma thesis that focuses on implementing a transition program for students with intellectual disabilities at Skuteč Elementary and Practical School. The theoretical part of the thesis discusses students with intellectual disabilities, the concept of the transition program, and describes the Skuteč Elementary and Practical School, with a particular emphasis on the Special Elementary and Practical School Skuteč. The practical part provides a general overview of the importance and process of the transition program, the support and roles of the implementers, the methods used, the application, and effectiveness of the program. Additionally, the author will provide a summary of some persoval experiences and observations during the implementation of the therapies (from IPA interviews). The last section of the practical part will present a methodology with individual lessons.