Bakalářská práce se zabývá problematikou asistenta pedagoga, který je v současné době neodmyslitelnou součástí běžných základních škol. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. První část práce vymezuje pojmy integrace a inkluze. Popisuje asistenta pedagoga, jeho náplň práce, historii a kvalifikaci. Věnuje se také definici žáka se speciálně vzdělávacími potřebami. Praktická část předkládá kvalitativní výzkum, který byl v rámci tohoto tématu zpracován.The bachelor's thesis deals with the issue of a teaching assistant which is currently an integral part of mainstream primary schools. The work is divided into theoretical and practical part. The first part of the thesis defines the concepts of integration and inclusion. Describes the teaching assistant, his job, history and qualifications. It also deals with the definition of a pupil with special educational needs. The practical part presents qualitative research which was processed within this topic.