Bakalářská práce je zaměřena na digitální technologie ve školních družinách. Teoretická část zahrnuje zařazení digitálních technologií do systému didaktických prostředků, dále charakteristiku školní družiny a dalších pojmů, které se školní družiny týkají a na závěr konkrétní digitální technologie s jejich využitím ve školních družinách. Empirická část navazuje na východiska z teoretické části práce a je realizována pomocí dotazníkového šetření. Výzkum je zaměřen na vybrané vychovatele školních družin a jeho cílem je vytvořit přehled digitálních technologií a aplikací používaných ve školních družinách a také zjistit, zda se vychovatelé v oblasti technologií sebevzdělávali během studií nebo v rámci zaměstnání.The bachelor thesis is focused on digital technologies in school groups. The theoretical part includes the inclusion of digital technologies in the system of teaching aids, the characteristics of school groups and other concepts that relate to school groups, and finally specific digital technologies and their use in school groups. The empirical part builds on the starting points of the theoretical part of the work and is implemented using a questionnaire survey. The research is focused on selected educators of school groups and its aim is to create an overview of digital technologies and applications used in school groups and also to find out whether educators in the field of technology were self-educated during their studies or in employment.