Počet záznamů: 1
Vliv Sfumata na podporu automatizace v artikulaci hlásek u začínajících čtenářů v základní škole běžného typu
Údaje o názvu Vliv Sfumata na podporu automatizace v artikulaci hlásek u začínajících čtenářů v základní škole běžného typu [rukopis] / Kateřina Dudová Další variantní názvy Vliv Sfumata na podporu automatizace v artikulaci hlásek u začínajících čtenářů v základní škole běžného typu Osobní jméno Dudová, Kateřina, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz The sfumato's influence on a support for fixation of phoneme articulation of beginning readers in primary schools of common type Vyd.údaje 2019 Fyz.popis 80 s. : grafy, tab. Poznámka Oponent Eva Souralová Ved. práce Renata Mlčáková Dal.odpovědnost Souralová, Eva, 1952- (oponent) Mlčáková, Renata (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Artikulace hlásek * akvizice českých hlásek * analyticko-syntetická metoda * genetická metoda * logopedická úprava hlásek * metody výuky čtení * Sfumato * Acquisition of Czech sounds * analytical-synthetic method * articulation of sounds * genetic method * methods of teaching reading * speech therapy adjustment * Sfumato Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika - poradenství kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00226214-859577524.pdf 30 2 MB 19.06.2019 Posudek Typ posudku 00226214-ved-188579936.doc Posudek vedoucího 00226214-opon-402204369.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00226214-prubeh-895544578.jpg 30.06.2017 19.06.2019 03.09.2019 1 Hodnocení známkou
V teoretické části práce jsou popsány metody výuky čtení, které se používaly v průběhu let od historie po současnost na území našeho státu. Detailně rozpracovány jsou analyticko-syntetická a globální metoda výuky čtení, které se v současné době vyučují v největším míře zastoupení na běžných základních školách. Metodě Sfumato je věnována samostatná kapitola. Tato metoda vznikla jako nápravná pro výuku čtení a byla autorkou upravena až do současné podoby. Třetí kapitola se věnuje vývoji artikulace hlásek u dětí a logopedické úpravy při špatné artikulaci hlásek. Praktická část se zabývá vlivem metody Sfumato na artikulaci hlásek u začínajících čtenářů.The theoretical part describes methods of teaching reading skills that have been applied from very beginnings up to present in our country. Analytical-synthetic and global teaching methods for reading are being elaborated in detail that are currently taught to the greatest extent in elementary schools. A separate chapter is devoted to the Sfumato method. This method has been developed as a corrective for teaching of reading skills and has been modified by its author to its current form. The third chapter deals with the development of the voice articulation of children and speech therapy adjustments for poor articulation of sounds. The practical part deals with the influence of the Sfumato method on the articulation of early readers.
Počet záznamů: 1