Počet záznamů: 1
Čtenářská gramotnost u žáků primární školy
Údaje o názvu Čtenářská gramotnost u žáků primární školy [rukopis] / Monika Eremiášová Další variantní názvy Čtenářská gramotnost u žáků primární školy Osobní jméno Eremiášová, Monika, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Reader literacy of pupils in primary school Vyd.údaje 2019 Fyz.popis 78 s. : il., grafy, tab. + 1 CD ROM Poznámka Ved. práce Martina Fasnerová Oponent Dana Cibáková Dal.odpovědnost Fasnerová, Martina (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Cibáková, Dana, 1985- (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Čtenářská gramotnost * gramotnost * negramotnost * funkční gramotnost * čtení * čtení s porozuměním * primární škola * rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání * prvopočáteční čtení * metody výuky čtení * Reader literacy * literacy * illiteracy * functional literacy * reading * reading with understanding * primary school * Framework Education Programme for Elementary Education * elementary reading * methods of elementary reading Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Učitelství pro základní školy Studijní obor Učitelství pro 1. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00225568-874747203.pdf 171 1.2 MB 27.03.2019 Posudek Typ posudku 00225568-ved-595433450.doc Posudek vedoucího 00225568-opon-328537953.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00225568-prubeh-931406983.pdf 31.01.2018 27.03.2019 16.05.2019 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá čtenářskou gramotností žáků primárního vzdělávání. Zjišťuje, jaká je úroveň čtenářské gramotnosti u chlapců a dívek, jaký vliv má typ školy a typ zadaných otázek v testu na úroveň gramotnosti. Teoretická část diplomové práce vymezuje čtenářskou gramotnost v kontextu kurikulárního dokumentu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Dále se zaměřuje na čtení a čtení s porozuměním. Následně popisuje metody ve výuce prvopočátečního čtení. Empirická část diplomové práce je tvořena realizovaným výzkumným šetřením zaměřeným na čtenářskou gramotnost u žáků primární školy v Olomouckém kraji. Výstupem práce je analýza získaných dat a interpretace výsledků.The diploma thesis deals with reading literacy of pupils of elementary education. It examines the level of reading literacy for boys and girls, the impact of the type of school and the type of questions asked in the test on the level of literacy. The theoretical part of the diploma thesis defines reading literacy in the context of the curricular document of the Framework Educational Program for Elementary Education. It also focuses on reading and reading with comprehension. Subsequently, it describes the methods of teaching of the first reading. The empirical part of the diploma thesis is consist of a research survey focused on reading literacy of pupils of primary school in the Olomouc Region. The output of the thesis is the analysis of acquired data and interpretation of results.
Počet záznamů: 1