Počet záznamů: 1
Kooperativní učení v podmínkách mateřské školy
Údaje o názvu Kooperativní učení v podmínkách mateřské školy [rukopis] / Irena Bartíková Další variantní názvy Kooperativní učení v podmínkách mateřské školy Osobní jméno Bartíková, Irena, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Cooperative learning in terms of kindergarden Vyd.údaje 2018 Fyz.popis 80 s. : tab. + CD ROM Poznámka Ved. práce Eva Šmelová Oponent Alena Berčíková Dal.odpovědnost Šmelová, Eva, 1958- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Berčíková, Alena, 1985- (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova kooperace * učitel * kompetence * kooperativní učení * kooperativní hra * předškolní vzdělávání * cooperation * teacher * competence * cooperative learning * cooperative game * pre-school education Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Pedagogika Studijní obor Předškolní pedagogika kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00222045-212187636.pdf 46 1.2 MB 18.04.2018 Posudek Typ posudku 00222045-ved-730568510.doc Posudek vedoucího 00222045-opon-901038342.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00222045-prubeh-811228808.pdf 31.01.2017 18.04.2018 14.05.2018 2 Hodnocení známkou
Diplomová práce je zaměřena na kooperativní učení v podmínkách mateřské školy. Teoretická část se orientuje na přiblížení problematiky kooperace a učitelské profese pomocí odborné literatury. Praktickou část tvoří záznam kooperativních činností, které byly realizovány oslovenými předškolními pedagogy. V rámci empirické části jsou aktivity analyzovány se zřetelem na výskyt základních znaků kooperativního učení. Práce zároveň poskytuje inspiraci kooperativních činností.The diploma thesis is focused on cooperative learning in the conditions of kindergarten. The theoretical part is concentrated on describing of co-operation and teacher profession by means of specialized literature. The practical part consists of a record of cooperative activities, which were implemented by addressed preschool teachers. Within the empirical part, the activities are analysed with respect to the occurrence of the basic features of cooperative learning. The diploma thesis also provides inspiration for cooperative activities.
Počet záznamů: 1