Počet záznamů: 1
Matematika jako cesta k myšlení a řešení problémů
Údaje o názvu Matematika jako cesta k myšlení a řešení problémů [rukopis] / Vendula Tomanová Další variantní názvy Matematika jako cesta k myšlení a řešení problémů Osobní jméno Tomanová, Vendula (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Mathematics as a path to thinking and problem solving Vyd.údaje 2017 Fyz.popis 101 s. + 8 s. + CD ROM Poznámka Ved. práce Martina Uhlířová Dal.odpovědnost Uhlířová, Martina, 1966- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra matematiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova konstruktivismus * Teorie generických modelů * vyučování orientované na budování schémat * Hejného metoda * prostředí * constructivism * Theory of generic models * scheme - oriented education * Hejny method * environment Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Učitelství pro základní školy Studijní obor Učitelství pro 1. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00216164-210669069.pdf 58 2.2 MB 21.04.2017 Posudek Typ posudku 00216164-ved-118155639.docx Posudek vedoucího 00216164-opon-920552903.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00216164-prubeh-358354626.pdf 28.01.2016 21.04.2017 15.05.2017 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce pojednává o vyučování orientovaném na budování schémat. Teoretická část je tvořena čtyřmi hlavními kapitolami, které se zabývají konstruktivistickým přístupem ve vyučování matematiky, Teorií generických modelů a problematikou formalismu ve vyučování. Klíčovou roli v diplomové sehrává metoda VOBS, její vývoj, principy a zásady, dále také didaktická matematická prostředí, která jsou s metodou pevně spjata. Praktická část je rozdělena na dvě části, z nichž první zkoumá postoj studentů oboru Učitelství pro 1. stupeň ZŠ k matematice prof. Hejného pomocí dotazníkového šetření. Druhá část je zaměřena na ukázkové hodiny matematiky prof. Hejného na 1. stupni ZŠ získané prostřednictvím pozorování.The diploma thesis deal with scheme - oriented education. The theoretical part consists of the main four parts, which includes the construcitive ways of teaching mathematics, the theory of generic models and the issues ´s formalism of education. The important part in this thesis concludes the methody of VOBS, particularly the progress, principels and rules, and area of didactical mathematic, which are necessarry. The pratical part is divided into two chapter, the first of them explore the student´s view of the subject of Teaching first grade in primary school with questionnaire form of prof. Hejny ´s technique. Last but not least is the second part which focus on the observing of mathematics lessons with prof. Hejny ´s technique in the frist grade of primary school.
Počet záznamů: 1