Počet záznamů: 1  

Snižování energetické náročnosti budov jako tematický celek výuky ZŠ

  1. Údaje o názvuSnižování energetické náročnosti budov jako tematický celek výuky ZŠ [rukopis] / Jakub Ptáček
    Další variantní názvySnižování energetické náročnosti budov jako tematický celek výuky ZŠ
    Osobní jméno Ptáček, Jakub (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názEnergy efficiency in buildings as a theme of teaching elementary school
    Vyd.údaje2016
    Fyz.popis84 s. (121 164 znaků) + CD-ROM
    PoznámkaVed. práce Jiří Kropáč
    Dal.odpovědnost Kropáč, Jiří, 1949- (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra technické a informační výchovy (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova Didaktická transformace * badatelsky orientovaná výuka * zateplování * ETICS * člověk a svět práce * kompetence * Didactic transformation * inquiry-based learning * insulation * ETICS * the man and the world of work * competence
    Forma, žánr diplomové práce master's theses
    MDT (043)378.2
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulMgr.
    Studijní programNavazující
    Studijní programUčitelství pro střední školy
    Studijní oborUčitelství matematiky pro 2. stupeň základních škol a učitelství technické a informační výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00197269-907451923.pdf6016.1 MB21.04.2016
    PosudekTyp posudku
    00197269-ved-179761087.docPosudek vedoucího
    00197269-opon-685112310.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00197269-prubeh-244628259.bmp31.01.201521.04.201602.06.20161Hodnocení známkou

    Podstatou této diplomové práce je prostřednictvím "výuky, konané jako experiment" prokázat, že téma "Snižování energetické náročnosti budov" lze učit na základních školách. Celý text práce je koncipován do dvou částí. V teoretické části je jsou rozebrány principy didaktické transformace učiva a problematika badatelsky orientované výuky. V části empirické byl realizován kvalitativní výzkum mezi učiteli základní školy. Následně proběhla realizace výuky (badatelské i klasické) a reflexe této výuky pomocí kvalitativního dotazníkového šetření mezi žáky.The essence of this thesis is through " teaching, held as an experiment " to demonstrate that the theme of "Reducing energy consumption in buildings" can be taught in primary schools. The full text of work is divided into two parts. The theoretical part are analyzed the principles of the didactic curriculum transformation and the issue of inquiry-based learning. In the empirical part was conducted qualitative research among elementary school teachers. This was followed by the implementation of education ( research and classic) and reflection of teaching and learning through qualitative survey among pupils.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.