Předmětem této diplomové práce je téma nadané dítě a trávení volného času. První část, teoretická, shrnuje teoretické poznatky týkající se nadání, talentu, rozlišuje tyto dva pojmy. Nahlíží na nadání různými pohledy, objasňuje modely nadání. Práce se dále zabývá specifiky nadaného dítěte i problémy, které jsou tito jedinci často nuceni řešit. Vysvětluje, jak nadané dítě identifikovat a jak s ním dále pracovat, popřípadě, jak jej vzdělávat. Charakterizuje pojem volného času a jeho funkce. Seznamuje s pedagogikou volného času a se školskými a mimoškolskými zařízeními pro výchovu ve volném čase. Uvádí několik případových studií nadaných dětí v souvislosti s volným časem. Druhá část, praktická, zahrnuje výzkumné šetření, které je věnováno nadanému dítěti a trávení volného času.The subject of this thesis is the topic of gifted child and how they spend their spare time. The first part is theoretical and includes the theoretical findings concerning concepts of a gift a talent, and the difference between these two perceptions. It presents different views of being gifted and lightens its varieties up. The thesis also concerns the specifics of a gifted child and the difficult situations, that they often come across with and are forced to solve. It explains how to identity a gifted child and ways to work with them or educate them. It specifies a concept of a leisure time and its functions. Introduces pedagogy of leisure time and academic or nonacademic educational institutions that take care of education of spare time activities. The thesis lists a few case studies based on gifted children's leisure time. The second part contains a survey which focuses on a gifted child and their leisure time.