Počet záznamů: 1
Uplatnění Feuersteinovy metody Instrumentálního obohacení ve vzdělávání romských žáků
Údaje o názvu Uplatnění Feuersteinovy metody Instrumentálního obohacení ve vzdělávání romských žáků [rukopis] / Anna Jelínková Další variantní názvy Uplatnění Feuersteinovy metody instrumentálního obohacení ve vzdělávání romských žáků Osobní jméno Jelínková, Anna (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Application of the Feuerstein Methodology Instrumental Enrichment in Educational Process of Roma Pupils Vyd.údaje 2015 Fyz.popis 75 s. : il. Poznámka Oponent Milena Hobzová Ved. práce Kamila Kmentová Dal.odpovědnost Hobzová, Milena (oponent) Kmentová, Kamila (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra křesťanské výchovy (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Romové a vzdělání * Valašské Meziříčí * romský klub Zeferino * alternativní učební metody * Feuersteinova metoda * Instrumentální obohacení * Romany minority in Czechia and education * Valašské Meziřící * Romany club Zeferino * alternative methods of teaching * Feuersteins methodology * Instrumental Enrichment Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Pedagogika Studijní obor Sociální pedagogika kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00200192-905929886.pdf 15 4.9 MB 30.03.2015 Posudek Typ posudku 00200192-ved-649828421.pdf Posudek vedoucího 00200192-opon-230443998.pdf Posudek oponenta
Předkládaná bakalářská práce je zaměřena na osobnostní rozvoj romských dětí a jejich kognitivních funkcí. Jsou zde zmíněny některé alternativní učební metody. V kvalitativním výzkumu byla k výuce využita Feuersteinova metoda Instrumentálního obohacení. Výzkum dokazuje její úspěšnost. Práce nad jednotlivými instrumenty, připravenými cvičnými listy, romské děti zklidňuje, podněcuje u nich zvídavost a vede je k samostatnému uvažování a jednání.The study has been submitted as dissertation for obtaining the bachelor s degree. It analyses the personal development of Romany children, especially their cognitive functions. After mentioning some of the other methodologies of learning, it introduces into the methodology of Instrumental Enrichment by Reuven Feuerstein. The research confirmed its efficiency. Working with individual instruments (the prepared sheets with exercises) soothes the students down, evokes curiosity and, above all, guides them to independent thinking responsible activity.
Počet záznamů: 1