Počet záznamů: 1
Analýza pedagogických přístupů učitelů žáků se sluchovým postižením
Údaje o názvu Analýza pedagogických přístupů učitelů žáků se sluchovým postižením [rukopis] / Barbora Bučková Další variantní názvy Analýza pedagogických projevů učitelů žáků se sluchovým postižením Osobní jméno Bučková, Barbora (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Analysis of pedagogical approaches of teachers of students with hearing impairment Vyd.údaje 2014 Fyz.popis 54 s., přílohy 20 s. : il., tab. Poznámka Ved. práce Jiří Langer Dal.odpovědnost Langer, Jiří, 1979- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Žáci se sluchovým postižením * komunikace osob se sluchovým postižením * vzdělávání žáků se sluchovým postižením * pedagogické přístupy učitelů * Students with hearing impairment * communication of persons with hearing impairment * education of students with hearing impairment * pedagogical approaches of teachers Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Učitelství pro 1. stupeň základních škol a speciální pedagogika kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00181188-732027999.pdf 83 1 MB 25.06.2014 Posudek Typ posudku 00181188-ved-733271222.doc Posudek vedoucího 00181188-opon-264703416.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00181188-prubeh-781527235.pdf 25.01.2013 25.06.2014 01.09.2014 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá pedagogickými přístupy učitelů žáků se sluchovým postižením, jak ve školách specializovaných na žáky se sluchovým postižením, tak v běžných školách, kde je žák se sluchovým postižením do výuky integrován. V praktické části jsou tyto přístupy analyzovány formou kvalitativního výzkumu ve formě přímého strukturovaného pozorování.The diploma thesis deals with pedagogical approaches of teachers of students with hearing impairment, both in schools specializing in students with hearing impairment, and in regular schools, where students with hearing impairment are integrated into schooling. In the practical part of the thesis are these approaches analyzed by means of qualitative research in the form of direct structured observation.
Počet záznamů: 1