Počet záznamů: 1
Spolupráce mezi mateřskou a základní školou
Údaje o názvu Spolupráce mezi mateřskou a základní školou [rukopis] / Milena Zapletalová Další variantní názvy Spolupráce mezi mateřskou a základní školou Osobní jméno Zapletalová, Milena (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Cooperation between kindergarten and primary school Vyd.údaje 2013 Fyz.popis 55 s., 2 s. obr. příl. Poznámka Oponent Michaela Prášilová Ved. práce Eva Šmelová Dal.odpovědnost Prášilová, Michaela (oponent) Šmelová, Eva, 1958- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra sociologie a andragogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Mateřská škola * základní škola * předškolní vzdělávání * spolupráce * formy spolupráce * Nursery school * primary school * preschool education * cooperation * forms of cooperation Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Pedagogika Studijní obor Školský management kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00176192-190866103.pdf 13 1 MB 28.03.2013 Posudek Typ posudku 00176192-ved-755375034.doc Posudek vedoucího 00176192-opon-354341798.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00176192-prubeh-171309324.docx 26.04.2012 28.03.2013 21.06.2013 2 Hodnocení známkou
Práci člením do dvou částí, teoretickou a empirickou. Teoretická část je zaměřena na objasnění teoretických východisek a pojmů spjatých s daným tématem. V empirické jsou uvedeny výsledky výzkumného šetření se zaměřením na spolupráci mateřské a základní školy. Přínos práce spatřuji nejen ve zjištění aktuálního stavu konkrétních škol, určení pozitiv a negativ v dané oblasti, ale i v návazných doporučeních, vedoucích k zefektivnění spolupráce mezi danými školami.I divided the bachelor thesis into two parts: theoretical and empirical. Theoretical part is focused on clarification of theoretical background and concepts associated with the topic. Empirical part contains the results of an investigation focusing on cooperation between nursery and primary schools. The benefit of the work is not only in the analysis of the current status of particular schools, determination of positives and negatives in the field, but also in the follow-up recommendations leading to more effective cooperation between the involved schools.
Počet záznamů: 1