Počet záznamů: 1
Hra jako prostředek pedagogické diagnostiky v mateřské škole
Údaje o názvu Hra jako prostředek pedagogické diagnostiky v mateřské škole [rukopis] / Silvie Adámková Další variantní názvy Hra jako prostředek pedagogické diagnostiky v mateřské škole Osobní jméno Adámková, Silvie (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Playing as a means of pedagogical assessment in kindergarten Vyd.údaje 2013 Fyz.popis 75 : grafy, tab. Poznámka Ved. práce Jitka Petrová Dal.odpovědnost Petrová, Jitka (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Dítě předškolního věku * pedagogická diagnostika * typy diagnostiky * diagnostický proces * pedagogická diagnóza * metody pedagogické diagnostiky * pozorování * rozhovor * dotazník * anamnéza * hra * klasifikace hry * teorie hry * učitelka mateřské školy * Preschool aged children * pedagogical assessment * types of pedagogical assessment * the process of pedagogical assessment * pedagogical diagnosis * methods of pedagogical assessment * observation * interview * questionnaire * anamnesis * playing * classification of playing * theory of playing * kindergarten teacher Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Pedagogika Studijní obor Předškolní pedagogika kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00172560-119139016.pdf 132 1 MB 03.04.2013 Posudek Typ posudku 00172560-ved-845713390.doc Posudek vedoucího 00172560-opon-120709520.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00172560-prubeh-891532250.jpg 16.12.2011 03.04.2013 21.05.2013 1 Hodnocení známkou
Teoretická část práce pojednává o vývoji dítěte předškolního věku, o pedagogické diagnostice, jejich etapách a metodách. Seznamuje s teoriemi her, významem hry v předškolním věku, klasifikací her a úlohou učitelky mateřské školy. V praktické části se zabývá zejména využitím hry jako prostředku pedagogické diagnostiky v praxi mateřské školy.Theoretical part of the thesis deals with preschool aged children's development, pedagogical assessment and its phases and methods. It is concerned with theory of playing, the meaning of playing at preschool age, the classification of playing and with the role of kindergarten teacher. In the practical part it mainly deals with making use of playing as a means of pedagogical assessment in kindergartens' lives.
Počet záznamů: 1