Bakalářská práce je zaměřena na integraci dětí s PAS v běžné Základní škole. Výzkumem bylo zjištěno, že děti s PAS je možné zaintegrovat do výchovně vzdělávacího procesu běžné Základní školy, ovšem s podmínkou individuálního vzdělávacího plánu a individuálního přístupu pedagoga vzdělaného v oblasti PAS a úzké spolupráce s rodiči.This thesis is focused on the integration child with symptoms of autism in a primary school. Research was found, child with autism can be integrated into the inducational process in a primary school, however with the condition of an individual educational plan and individual teacher´s approach, who is educated in autism. Very important is a cooperation with parents.