Tématem diplomové práce je šikanování na základní škole. Cílem je zmapovat situaci na konkrétní základní škole v místě bydliště autora práce a zjištěný stav porovnat s celostátním výsledkem, který je k dispozici z výzkumu z r.2001. Práce je rozdělena na dvě části. V teoretické části jsou objasněny důležité pojmy jako škola a její místo v socializaci jedince, vztahy ve škole, interakce ve školní třídě, role učitele a žáka, co je a co není šikanování, zrod a vývoj šikany, rizikové osobnostní charakteristiky protagonistů šikany a škodlivé následky šikanování. Dále jsou obsahem vybraná témata k problematice sociální pomoci a péče, školy, pedagoga, rodiny, osobnosti a vztahové instituce, prevence šikanování a právní hledisko zpracovaného tématu. V praktické části je stručná charakteristika školy, popis metody a charakteristika zkoumaného vzorku. Následuje vyhodnocení dotazníkového šetření, provedeného mezi žáky 5. ? 9. třídy základní školy, a diskuse. Na základě toho je vytvořen jeden leták pro děti a druhý pro rodiče, informující o šikaně a základních preventivních opatřeních.Theme of this diploma work is vexation on elementary school. The main goal is mapping of the situation at concrete elementary school in author´s domicil. Found situation will be compared with available republic research from 2001. Work is splited into two parts. In theoretical part are explained basic terms, ie. school and it´s place in socialization of the indivudal, relationships at school, interactions in classroom, role of the pedagogue and schoolchild, what is and isn´t vexation, formation and progress of vexation, risk personality charakteristics of the vexation protagonist and harmful effect of vexation. There are additional chosen thems about problematic of the social aid and care, school, pedagogue, family and personality, relationship institutions, vexation prevention and legal aspects of this theme. In practical part is short characteristic of the school, description of the method and characteristic of the unit under search. Than follows evaluation of the questionnair´s research made between pupils from 5. ? 9. class of the elementary school and discussion. Based on the results are made two leaflets, one for children and one for parents, Informing about vexation and basic preventative measures.