Tato práce se v teoretické části věnuje možnostem využití canisterapie u dětí,dále jakých pokroků může být pomocí canisterapie dosahováno při působení interakce člověka (dítěte) a živého tvora (psa). Vyjmenovává různá postižení, u kterých je s canisterapií pracováno a metody, které jsou u těchto konktérních vyjmenovaných postiženích využívány. Součástí praktické části jsou rozhovory s canisterapeutkami, uživateli canisterapie a pracovníky v zařízení, kde canisterapie probíhá. Rozhovory a dotazíky byly realizovány z důvodu vícestranného pohledu na názory lidí, kteří se canisterapie účastní. canisterapie. V praktické části se také nachází vlastní domněnky a vyhodnocení těchto domněnek vzhledem k výsledkům získaných po vyhodnocení dotazníků.This bachelor work describes the possibility of the use of dog assisted therapy for children, they are making progress due to male-to-child affection and who (children with some disability)has the best results in dog assisted therapy. The practical part is interviews with workes who are making dog assited therapy, users canistherapy (children) and workes in school, hospitals and in the place where canistherapy is. To se and know more information from people in the other positon what they think about this therapy and what outcomes they can see after canistherapy lessons.