Tato bakalářská práce je zaměřená na strategie zvládání stresu u učitelek mateřské školy. Hlavními tématy teoretické části práce jsou osobnost učitele, stres a strategie zaměřené na zvládání stresu. Výzkumná část zjišťuje subjektivní vnímání stresujících faktorů. Pro zjištění volby zvládacích strategií jsme použili Dotazník SVF 78 - Strategie zvládání stresu, autorů Jankeho a Erdmannové. Zjistili jsme, že v souboru převažují pozitivní strategie zvládání. Zkoumali jsme také souvislost délky praxe s volbou zvládacích strategií. Tento vliv se nám však nepotvrdil.This thesis is focused on coping strategies for kindergarten teachers. The main topics of theoretical work are teachers personality, stress and strategies for coping with stress. In the research of subjective preferences, we find coping strategies.To determine the choice of coping strategies, we used a questionnaire SVF 78 - coping strategies, the authorsJanke and Erdmann. We found that file in the positive coping strategy. We also investigated the correlation length of experience with the choice of coping strategies. This effect,however, we have confirmed.