Diplomová práce se zabývá problematikou volného času dětí a mládeže v dětských domovech. Tato diplomová práce je rozdělena na dvě části - teoretickou a praktickou (výzkumnou). Teoretická část je zaměřena na definování a objasnění pojmů volný čas a výchova mimo vyučování. Dále se věnuje charakteristice období pubescence a adolescence. V teoretické části charakterizuji také dětský domov jako zařízení poskytující náhradní rodinnou péči, přípravu dětí a mládeže na vyučování, možnosti trávení volného času a osobnost vychovatele v dětském domově. Součástí praktické části je dotazníkové šetření, jehož cílem je analýza stávajícího stavu využívání volného času dětí a mládeže ve věku 11 - 20 let v dětských domovech a následná komparace trávení volného času dětí a mládeže mezi 2 vybranými zařízeními, Dětským domovem v Čeladné a Dětským domovem ve Frýdku-Místku. Jsou zde stručně popsány i obě zařízení.The thesis concerns with the free time problems of children and young people at the childrens´ homes. This thesis is devided into two parts - the theoretical part and the empirical part. The theory is focused on the free time problem and the education beside school teaching definition and concentrates on a pubescence and an adolescence characteristics. The theory also shows the children´s home as an institution providing a substituted family care, children and young people classes preparation as well as giving possibilities of the spare-time activities and educator´s personality. The empirical part presents questionnaires whose aim is the current condition analysis of using the spare-time activities by children and young people (aged 11 - 20) at the children´s home. The research presented also focus on the free time spending comparison between two chosen institutions - Children´s home in Čeladná and Children´s home in Frýdek-Místek. Both institutions are shortly described too.