Počet záznamů: 1
Metody a formy práce ve výuce anglického jazyka u žáků se specifickými potřebami ve 3. ročníku základní školy
Údaje o názvu Metody a formy práce ve výuce anglického jazyka u žáků se specifickými potřebami ve 3. ročníku základní školy [rukopis] / Markéta Ecklová Další variantní názvy Metody a formy práce ve výuce anglického jazyka u žáků se specifickými potřebami ve 3. ročníku základní školy Osobní jméno Ecklová, Markéta (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Work Methods and Forms in English Lessons for Pupils with Specific Necessaries in the Third Class of Primary School Vyd.údaje 2009 Fyz.popis 81 s., 11 s. obr. příloh : plány, tab. Poznámka Ved. práce Renata Mlčáková Dal.odpovědnost Mlčáková, Renata (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Vyučovací metoda * vyučovací forma * specifická vzdělávací potřeba * vyučovací strategie * pracovní listy * interaktivní výuka * Teaching method * teaching form * Specific Educational Necessary * teaching strategy * worksheets * interactive education Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Učitelství pro základní školy Studijní obor Učitelství pro 1. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 51650-807966161.pdf 0 2.1 MB 31.12.2999 Posudek Typ posudku 51650-ved-758895774.doc Posudek vedoucího 51650-opon-298092105.doc Posudek oponenta
Diplomová práce je zaměřena na metody a formy ve výuce anglického jazyka. Cílem práce je ověřit aplikaci pracovních listů u žáků se specifickými potřebami ve 3. ročníku základní školy. Obsahem teoretické části jsou kapitoly, které se věnují metodám a formám v hodinách anglického jazyka, deficity v oblasti kognitivních funkcí, psychologické aspekty práce se žáky s obtížemi specifického charakteru v hodinách anglického jazyka, stručně jsou uvedeny specifické poruchy školních dovedností, hodnocení žáků s výukovými obtížemi specifického charakteru. Bylo zjištěno, že pravidelným procvičováním dané slovní zásoby prostřednictvím pracovních listů, lze docílit lepších výsledků. Podstatnou roli však hrají individuální dispozice dítěte a aktivizující podněty ze strany vyučujícího.The diploma thesis is focused on the methods and forms of work during English lessons. The aim of the thesis is to prove an application of worksheets for children with Specific necessaries in the 3rd class of primary school. The teoretical part presents chapters about methods and forms of the work in English lessons, deficits deal with cognitive functions, psychological work aspects of pupils with Specific learning disabilities in English lessons, assessment of pupils with Specific learning disabilities. It has been found out that better results can be contrived with regular repetition of vocabulary by way of worksheets. The individual child´s predispositions as well as activating teacher´s stimulus.
Počet záznamů: 1