Práce je zaměrena na problematiku multikulturní výchovy dítěte v předškolním věku. Její teoretická část podává pedagogicko psychologickou charakteristiku předškolního věku dítěte a vymezuje pojem"multikulturní výchova". Pozornost je tde věnována také metodám multikulturní výchovy se zřetelem ke zvláštnostem daného vývojového období. Součástí práce je též empirický výzkum k dané problematice, který zjišťoval předpoklady učitelek MŠ k multikulturní výchově.The project is intend on problems of multicultural education of a child before a primary school. Itś theoretical part is about pedagogy-psychological characteristic of the age before a primery school and deliminate a term"multicultural aducation". There is also an atention to the evolutionary period. Part of the work is also intend on a research of the problems which investigated teacherś hypothesisses at nursery schools.