Počet záznamů: 1
Use of student-engaging activities in ELT at lower secondary school
Údaje o názvu Use of student-engaging activities in ELT at lower secondary school [rukopis] / Kateřina Zvolánková Další variantní názvy Užití aktivizačních metod ve výuce anglického jazyka na 2.stupni základní školy Osobní jméno Zvolánková, Kateřina, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Use of student-engaging activities in ELT at lower secondary school Vyd.údaje 2023 Fyz.popis 68 s. (107 950 znaků) : grafy + 1 appendix Poznámka Oponent Josef Nevařil Ved. práce Ondřej Duda Dal.odpovědnost Nevařil, Josef, 1976- (oponent) Duda, Ondřej, (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého v Olomouci. Pedagogická fakulta. Ústav cizích jazyků (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova aktivizační metody * výukové metody * aktivní výuka * kreativita * aktivita * motivace * didaktické hry * klasifikace výukových metod * student-engaging activities * teaching methods * active teaching * creativity * activity * motivation * didactic games * clasification of teaching methods Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. angličtina Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Učitelství anglického jazyka pro základní školy Studijní obor Učitelství anglického jazyka pro základní školy kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00282417-198078704.docx 1 362.1 KB 05.12.2023 Posudek Typ posudku 00282417-ved-363465677.pdf Posudek vedoucího 00282417-opon-277378279.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00282417-prubeh-185574304.pdf 31.01.2022 05.12.2023 01.02.2024 F Hodnocení známkou
Tato práce se zaměřuje na užití aktivizačních metod ve výuce angličtiny. Cílem práce je zhodnotit, zda učitelé angličtiny využívají aktivizační metody a jaký k nim mají postoj. Hlavní výzkumné otázky se zaměřují na nejčastěji používané aktivizační metody, zdroje výuky (učebnice, pracovní sešity, pracovní listy, aktivity na internetu) a názor učitelů na efektivitu těchto metod (s předpokládaným kladným postojem). Výsledky budou přínosné pro pedagogickou praxi a poskytnou informace o oblíbených metodách učitelů angličtiny a jejich názoru na aktivity ve výuce. Studie může přispět k dalšímu rozvoji výuky angličtiny a podpořit využívání aktivizačních metod pro efektivnější a atraktivnější výuku.This work focuses on the use of activation methods in English language teaching. The goal of the thesis is to evaluate whether English teachers utilize activation methods and their stance towards them. The main research questions center around the most commonly used activation methods, teaching resources (textbooks, workbooks, worksheets, online activities), and teachers' opinions on the effectiveness of these methods (with an assumed positive attitude). The results will contribute to pedagogical practice, providing insights into the preferred methods of English teachers and their perspectives on teaching activities. The study may contribute to further development in English language teaching and promote the use of activation methods for more effective and engaging instruction.
Počet záznamů: 1