Počet záznamů: 1  

Integrace žáků 2. stupně ZŠ se specifickou poruchou učení z pohledu neintaktních žáků

  1. Údaje o názvuIntegrace žáků 2. stupně ZŠ se specifickou poruchou učení z pohledu neintaktních žáků [rukopis] / Dominika Slabá
    Další variantní názvyIntegrace žáků 2. stupně ZŠ se specifickou poruchou učení z pohledu neintaktních žáků
    Osobní jméno Slabá, Dominika, (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názIntegration of 2nd grade primary school pupils with a specific learning disability from the point of view of non-intact pupils
    Vyd.údaje2024
    Fyz.popis68 : il., grafy, tab.
    PoznámkaOponent Kamil Kopecký
    Ved. práce Veronika Krejčí
    Dal.odpovědnost Kopecký, Kamil, 1977- (oponent)
    Krejčí, Veronika, (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra českého jazyka a literatury (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova specifické poruchy učení * dyslexie * dysgrafie * dysortografie * dyspraxie * dysmúzie * dyspinxie * přístupy edukace * integrace * inkluze * speciální vzdělávací potřeby * školská poradenská zařízení * školská poradenská pracoviště * specific learning disabilities * dyslexia * dysgraphia * dysorthography * dyspraxia * dysmusia * dyspinxia * approaches to education * integration * inclusion * special educational needs * school counseling facilities * school counseling workplaces
    Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses
    MDT (043)378.22
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulBc.
    Studijní programBakalářský
    Studijní programČeský jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání
    Studijní oborČeský jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání / Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00282304-961032463.pdf01.1 MB18.04.2024
    PosudekTyp posudku
    00282304-opon-255051126.pdfPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00282304-prubeh-703946099.pdf31.01.202218.04.202413.05.2024CHodnocení známkou

    Bakalářská práce je zaměřena na vzdělávání žáků 2. stupně ZŠ se specifickými poruchami učení. Teoretická část se zabývá obecnými pojmy jako jsou specifické poruchy učení, přístupy edukace, podpora v rámci školským poradenských zařízení a školských poradenských pracovišť. Tato část je doplněna o legislativu, která se ke vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení pojí. Empirická část mapuje informovanost studentů o specifických poruchách učení a podporu, která je jim poskytována. Zajímá nás také diagnostické vyšetření těchto poruch učení u žáka a reakce jeho rodiny a spolužáků na jeho podporu. Kvantitativní výzkum je proveden formou dotazníku.The bachelor's thesis is focused on the education of 2nd grade elementary school students with specific learning disabilities. The theoretical part deals with general concepts such as specific learning disabilities, education approaches, support within school counseling facilities and school counseling workplaces. This part is supplemented by legislation related to the education of pupils with specific learning disabilities. The empirical part maps student's awareness of specific learning disabilities and the support provided to them. We are also interested in the diagnostic examination of these learning disabilities in the pupil and the reaction of his family and clasmates to his support. Quantitative research is conducted in the form of a questionnaire.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.