Anotace práce: Diplomová práce se věnuje řízení a fungování managementu z pohledu zástupkyň ředitele v době Covid-19. Teoretická část diplomové práce definuje předškolní instituce z hlediska jejich legislativního ukotvení a kurikulárních dokumentů. Diplomová práce vymezuje u vedoucích pracovníků mateřských škol jejich povinnosti a kompetence z hlediska řízení/managementu (organizace a plánování). Empirická část diplomové práce obsahuje popis dvou vybraných předškolních zařízení. Instituce se záměrně podobají svou velikostí, počtem tříd, kapacitou dětí a počtem zaměstnanců i zřizovatelem. V kvalitativním výzkumu je využito metod polostrukturovaných rozhovorů a analýzy dokumentů.The thesis focuses on the management and functioning of management from the perspective of head teachers in the Covid-19 era. The theoretical part of the thesis defines pre-school institutions in terms of their legislative anchorage and curriculum documents. The diploma thesis defines the duties and competences of preschool leaders in terms of management/management (organization and planning). The empirical part of the diploma thesis includes a description of two selected preschools. The institutions are deliberately similar in size, number of classes, capacity of children and number of staff as well as the founder. The qualitative research uses semi-structured interviews and document analysis methods.