Počet záznamů: 1
Role mateřského jazyka ve výuce cizích jazyků
Údaje o názvu Role mateřského jazyka ve výuce cizích jazyků [rukopis] / Barbora Arnicanová Další variantní názvy Role mateřského jazyka ve výuce anglického jazyka Osobní jméno Arnicanová, Barbora, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz The role of the mother tongue in ELT Vyd.údaje 2020 Fyz.popis 114 s. (162 697 znaků) : grafy, tab. Poznámka Oponent Jana Kořínková Ved. práce Blanka Babická Dal.odpovědnost Kořínková, Jana (oponent) Babická, Blanka (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra anglického jazyka (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova mateřský jazyk * cizí jazyk * výuka angličtiny * čeští studenti * problematické aspekty jazyka * The mother tongue * foreign language * English language teaching * Czech students * problematic language features Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. angličtina Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Učitelství pro střední školy Studijní obor Učitelství anglického jazyka pro 2. stupeň základních škol a učitelství hudební výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00250359-588449953.pdf 101 2.1 MB 10.07.2020 Posudek Typ posudku 00250359-ved-683719768.pdf Posudek vedoucího 00250359-opon-954654307.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00250359-prubeh-923201910.pdf 31.01.2019 10.07.2020 25.08.2020 2 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zaměřuje na roli mateřského jazyka ve výuce jazyka cizího. Teoretická část pojednává o konkrétních způsobech používání mateřského jazyka učitelem i žákem se zaměřením na některé problematické jevy v angličtině pro české žáky a studenty. Praktická část zjišťuje míru obtížnosti těchto jevů z pohledu učitelů a studentů a porovnává oba dva pohledy.The diploma thesis deals with the role of the mother tongue in ELT. The theoretical part outlines particular methods of the use of mother tongue by both teacher and student and focuses on chosen problematic English language features for the Czech students. The practical part ascertains the level of complexity of those features from the point of view of both teachers and students and compares them.
Počet záznamů: 1