Počet záznamů: 1
Podpůrná opatření pro žáky s odlišným mateřským jazykem na českých základních školách
Údaje o názvu Podpůrná opatření pro žáky s odlišným mateřským jazykem na českých základních školách [rukopis] / Martina Paterlini Další variantní názvy Podpůrná opatření pro žáky s odlišným mateřským jazykem na českých základních školách Osobní jméno Paterlini, Martina, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Special arrangements in elementary schools for pupils with foreign mother tongue Vyd.údaje 2019 Fyz.popis 46 Poznámka Ved. práce Jitka Plischke Oponent Pavlína Kobzová Dal.odpovědnost Plischke, Jitka (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Kobzová, Pavlína, (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Podpůrná opatření * odlišný mateřský jazyk * žák cizinec * integrace * inkluze * vzdělávání * základní škola * Special arrangements * different mother tongue * pupil foreigner * integration * inclusion * education * primary school Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy a anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00227702-975347055.docx 45 140 KB 11.12.2019 Posudek Typ posudku 00227702-opon-197958779.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00227702-prubeh-334767610.pdf 31.01.2018 11.12.2019 20.01.2020 1 Hodnocení známkou
Bakalářská práce se zabývá tématem podpůrných opatření pro žáky s odlišným mateřským jazykem na českých základních školách. Teoretická část se věnuje vymezení pojmů, které se vztahují ke vzdělávání žáků s OMJ a praktická část se zabývá výzkumem na základních školách v olomouckém kraji a jejím cílem bylo zjistit, která podpůrná opatření žáci skutečně využívají a jaký vliv mají na dosažení stanovených cílů.This thesis focuses on special arrangements for pupils with foreign mother tongue in Czech schools. The first part is about theory and explains terminology related to the education of pupils with foreign mother tongue, while the second part deals with the more practical side inquiry at primary schools in the Olomouc area. The aim of this research was to find out which special arrangements pupils really make use of and what kind of influence these arrangements have on reaching the goals set.
Počet záznamů: 1