Počet záznamů: 1
Motivace žáků s dyslexií ve výuce anglického jazyka
Údaje o názvu Motivace žáků s dyslexií ve výuce anglického jazyka [rukopis] / Michaela Gottvaldová Další variantní názvy Motivace žáků s dyslexií ve výuce anglického jazyka Osobní jméno Gottvaldová, Michaela, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Motivation of dyslexic learners in ELT Vyd.údaje 2017 Fyz.popis 80 s. : grafy, schémata Poznámka Ved. práce Jana Kořínková Oponent Josef Nevařil Dal.odpovědnost Kořínková, Jana (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Nevařil, Josef, 1976- (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra anglického jazyka (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova ELT * výuka cizích jazyků * učení se cizím jazykům * žáci s dyslexií * motivace * motivační strategie * ELT * foreign language teaching * foreign language learning * dyslexic learners * motivation * motivational strategies Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. ukrajinština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Učitelství pro základní školy Studijní obor Učitelství anglického jazyka pro 2. stupeň základních škol a učitelství německého jazyka pro 2. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00216206-264692485.pdf 39 892.4 KB 08.12.2017 Posudek Typ posudku 00216206-ved-221773776.doc Posudek vedoucího 00216206-opon-761416753.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00216206-prubeh-661348395.pdf 31.01.2016 08.12.2017 24.01.2018 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce je zaměřena na účinnost a využití motivačních strategií ve výuce anglického jazyka na českých základních školách. Teoretická část se zabývá motivací a dyslexií ve výuce anglického jazyka a uvádí oba zmíněné jevy do souvislosti. Praktická část si klade za cíl prezentovat současný stav motivace dyslektiků v hodinách anglického jazyka, k čemuž využívá jednak dotazníkového šetření zaměřeného na učitele, jednak metody rozhovorů, provedených s žáky s dyslexií a jejich rodiči.The diploma project focuses on the effectiveness and utilization of motivational strategies in English language teaching (ELT) at Czech primary and lower secondary schools. The theoretical part deals with motivation and dyslexia in ELT and puts both phenomena into context. The practical part is aimed at presenting the current state of motivation of dyslexic learners in ELT, using a teacher-oriented questionnaire survey on one hand, and the method of interviews carried out with dyslexic pupils and their parents on the other.
Počet záznamů: 1