Počet záznamů: 1
Využití školního speciálního pedagoga v prostředí inkluzivního vzdělávání na ZŠ
Údaje o názvu Využití školního speciálního pedagoga v prostředí inkluzivního vzdělávání na ZŠ [rukopis] / Kristýna Varnušková Další variantní názvy Využití školního speciálního pedagoga v prostředí inkluzivního vzdělávání na ZŠ Osobní jméno Varnušková, Kristýna (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Use of school special educator in an inclusive education in primary schools Vyd.údaje 2017 Fyz.popis 83 : tab. Poznámka Ved. práce Kateřina Jeřábková Dal.odpovědnost Jeřábková, Kateřina, 1978- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Školní speciální pedagog * žák se specifickými vzdělávacími potřebami * základní škola * inkluze * školský zákon * reedukace * School special education teacher * a pupil with special educational needs * elementary school * inclusion * education law * reeducation Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a pro střední školy a učitelství výtvarné výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00215978-454038388.pdf 51 1.5 MB 23.06.2017 Posudek Typ posudku 00215978-ved-187369401.doc Posudek vedoucího 00215978-opon-894317937.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00215978-prubeh-664218628.jpg 31.01.2016 23.06.2017 06.09.2017 1 Hodnocení známkou
Ve své diplomové práci se budu věnovat ukotvení pozice školního speciálního pedagoga na ZŠ, jeho kompetencím a využití v praxi. V teoretické části práce bych chtěla uvést změny týkající se novely školského zákona, pozice školního speciálního pedagoga na ZŠ, možnosti vzdělávání žáků se specifickými vzdělávacími potřebami, nejčastější cílové skupiny žáků se specifickými vzdělávacími potřebami, vzdělávající se na ZŠ a možnosti reedukace u těchto žáků. V praktické části diplomové práce plánuji zpracovat případovou studii několika žáků se specifickými vzdělávacími potřebami, vzdělávaných na ZŠ a uvést konkrétní metody práce s těmito žáky a vývoj jejich stavu v průběhu jednoho školního roku.In my thesis I will anchor the position of school special education teacher at the elementary school, his competences and practical use. In the theoretical part, I would like to mention the amendments related to an amendment to the Education Act, the position of school special education teacher at the elementary school, education of pupils with special educational needs, the most common target group of pupils with special educational needs learners at the elementary school and the possibility of re-education for the pupils. In the practical part plan to handle a case study of a number of pupils with special educational needs educated in elementary schools and give concrete methods of working with these students and their development status during one school year.
Počet záznamů: 1