Symonová, Veronika
Využití pohybu při výuce angličtiny u předškolních dětí [rukopis] / Veronika Symonová. -- 2016. -- 76 s. ( 108 041 znaků) : grafy + 1 CD. -- Ved. práce Zuzana Bartsch veselá. -- Abstrakt: Diplomová práce na téma Využití pohybu při výuce angličtiny u předškolních dětí má za cíl určit, které pohybové aktivity mají děti v mateřských školách při výuce anglického jazyka nejraději. Hlavní důraz je kladen na využívání odlišných pohybových aktivit při výuce anglického jazyka a na jejich oblíbenost u dětí.. -- Abstrakt: The diploma thesis titled Teaching English to Very Young Learners With the Use of Movement is aimed to determine what activities do the children in nursery schools enjoy the most. The emphasis is put on the use of various TPR based activities during the English lessons and their popularity among children.
Bartsch veselá, Zuzana. Univerzita Palackého. Katedra anglického jazyka
Děti předškolního věku. Total Physical Response (TPR). výuka cizích jazyků. teorie mnohočetné inteligence. písně. hry. TPRS. Jean Piaget. Lev Vygotsky. Noam Chomsky. Very young learners. Total Physical Response (TPR). foreign language learning. English. multiple intelligences. songs. games. Total Physical Response Storytelling (TPRS). Jean Piaget. Lev Vygotsky. Noam Chomsky. diplomové práce
(043)378.2