Počet záznamů: 1
Výuka žáka s odlišným mateřským jazykem na 1. stupni české základní školy
Údaje o názvu Výuka žáka s odlišným mateřským jazykem na 1. stupni české základní školy [rukopis] / Zuzana Niemczyková Další variantní názvy Výuka žáka s odlišným mateřským jazykem na 1. stupni české základní školy Osobní jméno Niemczyková, Zuzana (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Education of foreign language pupils at 1st stage of Czech primary school Vyd.údaje 2016 Fyz.popis 95 s. : grafy, tab. + 1 CD ROM Poznámka Ved. práce Jitka Plischke Dal.odpovědnost Plischke, Jitka (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova žák s odlišným mateřským jazykem * integrace * komunikace * adaptace * vyrovnávací plán * vyrovnávací třídy * asistent pedagoga * pupil with foreign language * integration * communication * adaptation * equalization plan * compensatory classes * a teacher´s assistant Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Učitelství pro základní školy Studijní obor Učitelství pro 1. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00197706-805572255.pdf 68 1 MB 22.04.2016 Posudek Typ posudku 00197706-ved-465798942.doc Posudek vedoucího 00197706-opon-585037967.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00197706-prubeh-120624007.pdf 23.01.2015 22.04.2016 17.05.2016 2 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá aktuální problematikou výuky žáků s odlišným mateřským jazykem na 1. stupni české základní školy. Teoretická část vychází z odborné literatury a pojímá základní legislativní ustanovení, možnosti a průběh výuky žáků s odlišným mateřským jazykem, jejich integraci a spolupráci s různými pedagogickými pracovníky. Na teoretickou část navazuje část praktická, která je věnována kvantitativnímu výzkumu. Hlavním cílem praktické části je zjistit a uceleně popsat, zda a jak jsou primární školy připraveny na příchod a práci se žáky s odlišným mateřským jazykem z pohledu zaměstnanců škol.The thesis deals with current issues related to education of a pupil with a different mother language at the Czech first school. The theoretical part is based on scientific literature and contains the basic legislative provisions, options and course education of a pupil with a different mother language their integration and cooperation with various teachers. The theoretical part is followed by a practical part, which is devoted to a quantitative research. The main aim of the practical part is to identify and comprehensively describe whether and how primary schools are prepared for the arrival and working with students with a different mother language from the school staff perspective.
Počet záznamů: 1