Počet záznamů: 1
Analýza možností inkluzivního vzdělávání na vybrané základní škole v Brně
Údaje o názvu Analýza možností inkluzivního vzdělávání na vybrané základní škole v Brně [rukopis] / Veronika Sladká Další variantní názvy Inkluzivní vzdělávání na základní škole Osobní jméno Sladká, Veronika (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Analysis of the possibilities of inclusive education at selected elementary school in Brno Vyd.údaje 2014 Fyz.popis 103 s. (182 292 znaků) Poznámka Ved. práce Linda Švrčinová Dal.odpovědnost Švrčinová, Linda, 1982- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Inkluze * integrace * inkluzivní vzdělávání * základní škola * inkluzivní škola * inkluzivní učitel * žák se speciálními vzdělávacími potřebami * individuální vzdělávací plán * Liga lidských práv * projekt "Férová škola" * Inclusion * integration * inclusive education * primary school * inclusive school * inclusive teacher * pupil with special educational needs * individual education plan * the League of Human Rights * the "Fair School" project Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Učitelství pro střední školy a vyšší odborné školy Studijní obor Učitelství pedagogiky pro střední školy a vyšší odborné školy kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00181112-740181276.pdf 71 7.3 MB 25.06.2014 Posudek Typ posudku 00181112-ved-837758932.doc Posudek vedoucího 00181112-opon-357733971.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00181112-prubeh-306363619.pdf 13.01.2013 25.06.2014 01.09.2014 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce je zaměřena na problematiku inkluzivního vzdělávání na základní škole. Zabývá se zjištěním, zda by vybraná základní škola uspěla v procesu certifikace "Férová škola". Teoretická část se věnuje inkluzivnímu pojetí vzdělávání, vývoji a současnému stavu českého inkluzivního vzdělávání, legislativě související s problematikou, inkluzivní škole, inkluzivnímu učiteli a žákům se speciálními vzdělávacími potřebami. Praktická část spočívá ve zhodnocení možností inkluzivního vzdělávání na vybrané základní škole v Brně za pomoci analýzy školních dokumentů a podmínek školy. Analýza je doplněna rozhovorem s ředitelkou základní školy.This thesis is focused on inclusive education in primary school. It deals with determining whether the selected primary school would succeed in the certification process "Fair School". The theoretical part deals with the concept of inclusive education, development and current state of the Czech inclusive education, legislation related to the issue, inclusive school, inclusive teachers and pupils with special educational needs. The practical part is to evaluate the possibility of inclusive education at selected elementary school in Brno, through the analysis of school documents and school conditions. The analysis is supplemented by interview with the director of the elementary school.
Počet záznamů: 1