Počet záznamů: 1
Porozumění čtení u žáků s vývojovou dysfázií
Údaje o názvu Porozumění čtení u žáků s vývojovou dysfázií [rukopis] / Eliška Haltofová Další variantní názvy Porozumění čtení u žáků s vývojovou dysfázií Osobní jméno Haltofová, Eliška (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Reading Comprehension of Children with Specific Language Impairment Vyd.údaje 2014 Fyz.popis 1 x CD ROM Poznámka Ved. práce Renata Mlčáková Dal.odpovědnost Mlčáková, Renata (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Vývojová dysfázie * specificky narušený vývoj řeči * narušený vývoj řeči * čtení * čtení s porozuměním * Specific langure impairment * developmental language disorder * reading * reading with comprehension Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Logopedie kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00180043-297203640.pdf 70 2.5 MB 24.04.2014 Posudek Typ posudku 00180043-ved-964674071.doc Posudek vedoucího 00180043-opon-856887968.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00180043-prubeh-352372139.jpg 30.04.2012 24.04.2014 26.05.2014 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce Porozumění čtení u žáků s vývojovou dysfázií sleduje dovednost čtení s porozuměním u žáků s vývojovou dysfázií a žáků intaktních. Teoretická část vychází z pramenů a odborné literatury a obsahuje problematiku narušeného vývoje řeči, vývojové dysfázie, čtení a čtení s porozuměním. Praktická část informuje o průběhu a výsledcích výzkumného šetření. Výzkumnými nástroji práce jsou testovací úlohy, které jsme konstruovali speciálně pro potřeby této diplomové práce.The diploma thesis Reading Comprehension of Children with Specific Language Impairment monitors the skills of pupils with specific language impairment and without disabilities in reading comprehension. The theoretical part is based on sources and literature and examines developmental language disability, specific language impairment, reading and reading with comprehension. The practical part of this diploma thesis informs about the process and utilized data gathered of the research. The research instruments are worksheets that were created especially for purposes of this diploma thesis.
Počet záznamů: 1