Počet záznamů: 1  

Učitel a smysl života

  1. Údaje o názvuUčitel a smysl života [rukopis] / Vendula Dostálová
    Další variantní názvyUčitel a smysl života
    Osobní jméno Dostálová, Vendula (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názA Teacher and the Meaning of Life
    Vyd.údaje2013
    Fyz.popis80 s. (142 062 znaků) : grafy, tab.
    PoznámkaVed. práce Eleonora Smékalová
    Dal.odpovědnost Smékalová, Eleonora (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Filozofická fakulta. Katedra psychologie (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova osobnostní charakteristiky * profesní charakteristiky * učitel * zdroje smysluplnosti * smysl života * personal qualities * professional qualities * teacher * sources of meaningfulness * meaning of life
    Forma, žánr diplomové práce master's theses
    MDT (043)378.2
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulMgr.
    Studijní programNavazující
    Studijní programPsychologie
    Studijní oborPsychologie
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00179227-339755827.pdf391.5 MB04.04.2013
    PosudekTyp posudku
    00179227-ved-790597142.docPosudek vedoucího
    00179227-opon-568678173.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00179227-prubeh-909486949.jpg24.10.201204.04.201307.06.20131Hodnocení známkou

    Diplomová práce se zabývá problematikou osobnosti učitele a vztahu jejích charakteristik k prožívání smyslu života. Teoretická část podává informace o sociálním a ekonomickém postavení učitelů ve společnosti v průběhu dějin. Dále se práce věnuje přehledu profesních a osobnostních charakteristik učitele požadovaných a potřebných pro výkon tohoto povolání. V poslední teoretické kapitole předkládá nejznámější psychologické teorie smysluplnosti a uvádí přehled zdrojů a hodnot, ze kterých může člověk smysl života čerpat. Cílem praktické části je prozkoumat nakolik se charakteristiky skupiny učitelů liší od běžné populace a existuje-li jejich propojení s prožíváním smyslu života. K průzkumu těchto otázek byly použity standardizované dotazníky NEO pětifaktorový osobnostní inventář a ESK Existenciální škála.The thesis deals with the issue of teachers ´ personality and its relation to their perceived meaning of life. The theoretical part provides the information about social and economical situation of teachers throughout the history. It also includes the overview of professional and personal qualities necessary for practising the profession. The last chapter of the theoretical part is aimed at the best-known psychological theories of meaningfulness and the sources and values it is derived from. The goal of the practical part was to find out possible differences between personal qualities of teachers and common population and association of these qualities with teachers´perceived meaning of life. The NEO-PI-R inventory and ESK questionnaire were used to find out these data.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.