Bakalářská práce se zabývá tématem zájmové činnosti, jako faktoru celoživotního vzdělávání osob s mentálním postižením. V teoretické části popisuje a vymezuje pojmy mentální postižení a jeho příčiny, celoživotní vzdělávání a přístupy ve vzdělávání dospělých mentálně postižených jedinců a možnosti jejich vzdělávání. Práce se také věnuje problematice charakteristiky osobnosti osoby s mentálním postižením a problematice dospělosti s hlediska vývojové psychologie. Dále popisuje speciální vzdělávací aktivity, podpůrné terapie a stimulační metody. V empirické části se práce zabývá otázkou srovnání zájmových činností osob s mentálním postižením žijících v pobytových zařízeních sociální péče vzhledem k osobám s mentálním postižením žijících v rodinách. Cílem práce je na základě provedeného srovnání poukázat na existenci rozdílů v realizaci aktivizačních činností dle preferovaných skupin.The bachelor thesis deals with leisure activities as a factor of lifelong education of persons with mental disabilities. The theoretical part describes and defines the terms mental disability and the causes of mental disability, lifelong education of persons with mental disabilities ? the possibilities of their education. Thesis also deals with the issue of personality characteristics of persons with mental disabilities and adulthood from the perspective of ontogeny. It also describes the special education activities, supportive therapy and stimulation methods. In the practical part the thesis addresses the question comparison leisure activities of persons with mental disabilities living in nursing homes and persons living in families. The aim of thesis is based on the comparison to point out that there are different ways to realize activation activities according to preferred groups.