Počet záznamů: 1
Děti s odkladem školní docházky
Údaje o názvu Děti s odkladem školní docházky [rukopis] / Žaneta Zedníková Další variantní názvy Děti s odkladem školní docházky Osobní jméno Zedníková, Žaneta (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Children with postponent of school attendance Vyd.údaje 2012 Fyz.popis 68 + 1 CD Poznámka Ved. práce Bronislava Štěpánková Dal.odpovědnost Štěpánková, Bronislava (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Předškolní věk * rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání * školní zralost * odklad školní docházky * Preschool age * framework education programme for preschool education * school matureness * postponement of compulsory school attendance Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciálně pedagogická andragogika kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00171588-994714224.doc 50 1.3 MB 18.06.2012 Posudek Typ posudku 00171588-ved-513339413.doc Posudek vedoucího 00171588-opon-553157515.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00171588-prubeh-787977284.jpg 12.10.2011 18.06.2012 27.08.2012 2 Hodnocení známkou
Diplomová práce je zaměřena na problematiku dětí předškolního věku s odkladem školní docházky. Teoretická část diplomové práce je rozdělena na několik kapitol. Věnuje se charakteristice pojmu dítěte předškolního věku, Rámcovému vzdělávacímu programu pro předškolní vzdělávání, vymezení pojmů školní zralosti a odkladu školní docházky. V empirické části byly zpracovány výsledky kvalitativního výzkumného šetření, které mělo za cíl zjistit, zda odklad školní docházky je vždy oprávněný. Součástí empirické části je soubor námětů a činností rozvíjející osobnost u předškolního dítěte.The thesis focuses on the problems of pre-school children with the postponed compulsory school attendance. The theoretical part is divided into several chapters dealing with the following issues: characteristics of the term 'preschool child', framework education programme for pre-school education, definitions of the terms 'school matureness'and'postponement of compulsory school attendance'. The empirical part of the thesis presents the processed results of the qualitative research whose goal was to find out if the postponement of school attendance is always justified. This part also includes a series of suggestions and activities developing the personality of a preschool child.
Počet záznamů: 1