Tato bakalářská práce se zabývá možnostmi, kterých mohou dnešní žáci a mladí lidé smysluplně a sofistikovaně využívat při trávení jejich volného času. Zaměřuje se především na národní i mezinárodní instituce, které sdružují větší množství mládeže. V práci jsou popsány jednotlivé organizace, které nabízí mládeži spoustu zajímavých programů, probíhajících jak na území České republiky, tak v zahraničí. Úvodní část práce pojednává o fungování Evropské unie, popisuje její jednotlivé instituce. Ukazuje tím na nové možnosti rozšíření obsahové náplně využívání volného času, které přinášejí vzdělávací, zábavné i praktické hodnoty pro život našich dětí a mládeže. Ve druhé části následuje srovnání úrovně vzdělání žáků z České republiky a žáků zahraničních. V další části jsou analyzovány jednotlivé zájmové organizace a programy. Poslední část porovnává výši projeveného zájmu žáků dvou zvolených základních škol Jihomoravského kraje. Výzkum byl proveden formou dotazníku, který byl předložen jednotlivým žákům daných škol. V závěru práce se nachází vyhodnocení výsledků výzkumu.This bachelor thesis deals with the possibilities witch can current pupils and young people meaningfully and sophisticated use for the spending of their free time. It is focused primarily on national and international institutions that groups together more young people. The thesis desribes each organization that offers young people lots off interesting programs that taking place both in the Czech Republic and abroad. The introductory part deals with the functioning of the European Union, it describes its individual institucions too. The work shows the new possibilities for extending the content of leisure which provide educational, entertaining and practical value for the lives of our children and youth. In the second part follow the comparison between the level at education of students from the Czech Republic and foreign students. The next part analyses interest groups and programs individually. The last part compares the level of interest expressed by students of two selected primary schools in south Moravia. The research had a form of questionnaire which was submitted to the pupils of the schools indivudually. The conclusion is the evaluation of results.