Diplomová práce na téma ?Moderní trendy v pedagogické komunikaci? obsahuje celkem pět částí. V první je vymezen termín pedagogická komunikace. Dále jsou zde popsány její prvky. Především verbální a nonverbální komunikace. Také jsou zde popisovány problémy v komunikaci, dialog, vztahy, otázky, moc v komunikaci a jiné. Ve druhé části je potom kapitola o Komenském, popis alternativních škol a také jejich rozdělení. Je zde také popis tradičního modelu vyučování. Třetí část obsahuje popis waldorfského školství. Čtvrtá část se týká škol inspirovaných pedagogikou Marie Montessoriové a pátá část obsahuje komparativní analýzu těchto dvou alternativ. Cílem komparativní analýzy je najít komunikační kódy přítomné ve waldorfských školách a školách, které se řídí myšlenkami Marie MontessoriovéThe master thesis "Modern Trends in Pedagogical Communication" is divided into five parts. The first one defines the concept of pedagogical communication and is followed by the description of its components, especially verbal and nonverbal communication. Problems in communication, dialogue, relationships, questions, power in communication and other topics are also mentioned. The second part is focused on J.A. Komenský, the description of alternative education and its division into categories. The description of traditional education is also included in part two. Part three is a description of the Waldorf School system. The fourth part looks into the system of schools inspired by the pedagogics Maria Montessori. The last part is a comparative analysis of the two mentioned educational alternatives. The objective of this comparative analysis is to find communicational codes included in both Waldorf Schools and schools inspired by Maria Montessori.