Bakalářská práce se zabývá logopedickou intervencí u nejčastěji se vyskytující kategorie narušené komunikační schopnosti, kterou je dyslalie a také úpravou alveolárních konsonantů u dětí předškolního věku. Teoretická část se věnuje ontogenezi dětské řeči, terminologii, etiologii, symptomatologii, klasifikaci, diagnostice, intervenci a prognóze dyslalie a také fyziologii tvorby a úpravě alveolárních konsonantů. Praktická část zjišťuje v rámci logopedické intervence nejčastěji řešené alveolární konsonanty u dětí předškolního věku v běžné mateřské škole a speciálně pedagogickém centru.The bachelor thesis is focused on logopedic intervention of the most frequent category of communication disorder which is dyslalia and on treatment of alveolar consonants at preschool children. The theoretical part deals with the children's sérech ontogenesis, terminology, etiology, symptomatology, classification, diagnosis, intervention and with prognosis of dyslalia. It deals with physiology of creation and treatment of alveolar consonants as well. Practical part tries to find and resolve the most corrected alveolar consonants in logopedic intervention of preschool children in regular kindergarten and special educational center.