Bakalářská práce se zabývá problematikou kvality života učitelů se zaměřením na syndrom vyhoření a celkovou životní spokojenost. Práce je rozdělena na část teoretickou a praktickou. Část teoretická obsahuje vymezení základních pojmů problematiky kvality života a učitelské profese. Pro zjištění souboru dat použijeme Dotazník životní spokojenosti DŽS (Fahrenberg, 2001) a Dotazník míry syndromu vyhoření BM (Pines, Aronson, 1998). Po zpracování výsledků obou dotazníků do přehledných tabulekThis Bachelor thesis is concerned with the issue of quality of life of teachers, especially regarding to burnout syndrome and general life satisfaction. The theses comprises of theoretical and practical part. The theoretical part strives to define the basic notions connected to life satisfaction and pedagogical profession. For collecting the data in practical part, there are used Life Satisfaction Questionnaire (Fahrenberg, 2001) and Career Burnout Questionnaire (Pines, Aronson, 1998). The collected data from the both questionnaires are processed and presented in clear charts and diagrams. Research interpretation consists of statistic results, data correlation processing and further discussion over the gained results.