Diplomová práce se zabývá zkoumáním prostředí a preferencí pohybových aktivit u žáků ze standardních tříd a tříd s rozšířenou výukou tělesné výchovy. Žáci Základní školy Masarykova ve Velké Bystřici ve věku 12 - 14 let vyplňovali "Dotazník preferencí pohybových aktivit`` a ANEWS dotazník pro zjištění úrovně pohybové aktivity. Měli za úkol zvolit pět nejoblíbenějších pohybových aktivit v rámci kategorií individuálních a týmových sportů, kondičních aktivit, pohybových aktivit ve vodě, v přírodě, bojových umění a rytmických a tanečních pohybových aktivit. Výsledky analýzy pohybových preferencí nám ukázaly, že jejich zájmy odpovídají dostupnosti sportovních aktivit ve Velké Bystřici, dále že absolutně nejoblíbenější pohybovou aktivitou mezi studenty standardních tříd je florbal a studenty tříd s rozšířenou tělesnou výchovou je házená, studentky pak nejvíce preferují moderní tanec a to v obou typech tříd. Preference pohybových aktivit se u žáků standardních tříd a tříd s rozšířenou tělesnou výchovou zásadně neliší, a rozdíly mezi preferencemi dívek a chlapců nejsou výrazné.The thesis deals with research of an environment and preferences of physical activity on students from standard classes and classes with extended physical training. Students from Masaryk´s elementary school in Velka Bystrice at age 12-14 along completed the ``Questionnaire of preferences for physical activities`` and ANEWS form to determine the level of their physical activity. Their task was to select five most favourite physical activities in categories of individual and team sports, fitness, water sports, outdoor activities, combat sports and dancing activities. The result of the analysis indicates that the interests of young people correspond to availability of sport facility in Velká Bystřice. The most favourite physical activity among students from standard classes is florbal. On the other hand students with extended physical training prefer handball. Modern dancing is popular among girls in both types of classes. The preferences between two types of classes are not different in principle. And between boys and girls the difference is not expressive.