Počet záznamů: 1
Muzikoterapeutické a poetoterapeutické techniky na ZŠ speciálních
Údaje o názvu Muzikoterapeutické a poetoterapeutické techniky na ZŠ speciálních [rukopis] / Pavla Froncová Další variantní názvy Muzikoterapeutické a poetoterapeutické techniky na ZŠ speciálních Osobní jméno Froncová, Pavla (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Musical-therapeutic and poetry-therapeutic techniques on special elementary schools Vyd.údaje 2008 Fyz.popis 49 s., 4 s.příloh Poznámka Ved. práce Pavel Svoboda Dal.odpovědnost Svoboda, Pavel, 1957- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Terapie * muzikoterapie * poetoterapie * ZŠ speciální * kombinované postižení * snoezelen * Therapy * music-therapy * poetry-therapy * special elementary schools * combined disabilities * snoezelen Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika - komunikační techniky kniha
Posudek Typ posudku 33158-ved-468459556.doc Posudek vedoucího
Bakalářská práce se týká využití muzikoteerapeutických a poetoterapeutických technik na ZŠ speciální. Cílem práce bylo zjistit, jak děti s kombinovaným postižením reagují na muzikoterapii a poetoterapii.Teoretická část se zabývá stručnou charakteristikou terapií a jejich klasifikací, podrobněji definuje muzikoterapii a poetoterapii a přibližuje systém vzdělávání žáků s těžkým zdravotním postižením. Praktická část charakterizuje rehabilitační třídy a jejich žáky, popisuje relaxačně rehabilitační místnost a přibližuje přípravu a vlastní realizaci muzikoterapeutických a poetoterapeutických technik na ZŠ speciální o. p. s. Prostějov.This bachelor thesis investigates how the music-therapy and the poetry-therapy can be exploited in an elementary school for disabled pupils.The goal of the thesis is to explore how children with combined disabilities can react to these two therapies.The theoretical part briefly describes and classifies therapies in general and defines the music-therapy and the poetry-therapy in detail.This part also shows the educational system for the pupils with serious health disabilities.The experimental part characterizes physiotherapy classes and their pupils.It describes a special room for relaxation and physiotherapy along with the preparation for the music-therapy and poetry-therapy techniques
Počet záznamů: 1